Uma pesquisa desenvolvida por professoras da Unoesc On-line revelou que os jovens das mesorregiões Oeste e Meio-Oeste de Santa Catarina possuem elevada consciência sobre sustentabilidade, mas ainda enfrentam desafios para transformar esse conhecimento em atitudes no cotidiano. O estudo deu origem ao e-book “Do conhecimento à ação: percepções, valores e práticas sobre a produção e consumo responsáveis no Oeste de Santa Catarina”.  Publicado pela Editora Unoesc, com prefácio escrito pela professora Michele Kremer Sott, a obra foi elaborada pelas professoras Tadiane Regina Popp, Roseli Aparecida Rocha Moterle e Suélen Aparecida Padilha Prando e com a colaboração da professora Patrícia Weber, que atua na Universidade Fernando Pessoa em Porto, Portugal.

O levantamento, realizado durante o “Unoesc Day 2025” com a participação de 1.266 estudantes do Ensino Médio, Técnico e Superior, investigou conhecimentos, valores e comportamentos relacionados ao Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 12, da Organização das Nações Unidas (ONU), que trata do consumo e da produção responsáveis.

O estudo apontou que os estudantes possuem forte consciência ambiental, com média de 4,39 em uma escala de cinco pontos. Entretanto, quando avaliadas as práticas sustentáveis, a média foi de 3,83, revelando um intervalo de 0,55 ponto entre aquilo que os jovens acreditam e o que efetivamente conseguem colocar em prática.

Outro dado que chama atenção é o baixo conhecimento sobre o ODS 12. Apenas 17,4% dos participantes afirmaram conhecer bem o objetivo. Em contrapartida, 85,9% demonstraram interesse moderado ou alto em aprender mais sobre o tema, indicando espaço para ampliar ações de educação e conscientização.

A pesquisa também revelou que 64,8% dos estudantes entendem que a responsabilidade pela sustentabilidade deve ser compartilhada entre governo, empresas e consumidores, evidenciando uma visão coletiva sobre os desafios ambientais.

Ao analisar os fatores que influenciam os comportamentos responsáveis, o estudo constatou que as relações sociais exercem maior impacto do que o próprio conhecimento. Família, escola e amigos apresentaram a maior correlação com as práticas adotadas pelos jovens, superando tanto o conhecimento sobre o ODS 12 quanto os valores ambientais.

Entre os hábitos mais consolidados estão evitar o desperdício de alimentos e apagar as luzes ao sair dos ambientes. Já ações como ler rótulos para identificar características ambientais dos produtos e reduzir o uso de plástico ainda aparecem entre os comportamentos menos frequentes.

— A pesquisa mostra que os jovens já possuem valores ambientais consolidados e interesse em aprofundar seus conhecimentos sobre sustentabilidade. O principal desafio está em reduzir a distância entre saber e agir. Mais do que transmitir informações, é preciso fortalecer ambientes educativos e sociais que favoreçam escolhas sustentáveis no cotidiano. Esperamos que este e-book contribua para esse debate e incentive novas pesquisas e ações voltadas à formação de uma sociedade mais comprometida com o desenvolvimento sustentável — afirmou a professora Tadiane Regina Popp.

Para as professoras organizadoras do estudo, os resultados contribuem para ampliar a reflexão sobre o papel da educação na construção de práticas mais sustentáveis.

— É necessário criar oportunidades para que os jovens vivenciem, discutam e percebam como suas escolhas podem gerar impactos positivos no ambiente em que estão inseridos. A pesquisa nos ajuda a compreender essas percepções e reforça a importância de ações educativas que aproximem o conhecimento da prática, estimulando atitudes mais conscientes no cotidiano — afirmou, em nome das autoras, a professora Roseli Aparecida Rocha Moterle.

 

Imprensa UNOESC